Оценка инвестиционной привлекательности вузов Казахстана
Авторы
-
Нурсултан Ыбырай
Karaganda National Research University named after academician Ye.A. Buketov, Kara ganda, Kazakhstan
-
Нургуль Куттыбаева
Карагандинский национальный исследовательский университет имени академика Е.А. Букетова, Караганда, Казахстан
-
Абдумалик Кадиров
Ферганский государственный технический университет, Фергана, Узбекистан
DOI:
https://doi.org/10.31489/3136-0807/2026-1-1/59-67Ключевые слова:
высшее образование, инвестиционная привлекательность, региональная экономика, Казахстан, человеческий капитал, государственно-частное партнёрствоАннотация
В условиях экономики знаний высшее образование становится стратегическим объектом инвестиций, однако существующие подходы к оценке инвестиционной привлекательности вузов либо ограничены финансовыми показателями, либо опираются на глобальные рейтинги, недостаточно учитывая региональный контекст. Цель исследования - обосновать комплексный подход к оценке инвестиционной привлекательности казахстанских вузов с учётом региональной дифференциации. Методологической основой служат обзор литературы и анализ открытых данных Бюро национальной статистики Республики Казахстан и ОЭСР за период 2019-2025 годов. На основе синтеза теории человеческого капитала, стейкхолдерского подхода и региональной экономики предложена система из четырёх групп показателей: академический потенциал, финансово-экономическая устойчивость, региональная комплементарность и инфраструктурная зрелость. Сформирована матрица приоритетов для четырёх типов инвесторов (государство, частный инвестор, международные фонды, бизнес сообщество). Показано, что без учёта региональной специфики сравнение столичных и областных вузов приводит к систематическим управленческим ошибкам, что особенно актуально в условиях усиливающейся пространственной концентрации студенческого контингента: за 2019–2025 годы доля студентов Алматы, Астаны и Шымкента выросла с 53,2 до 60,8 процента. Предложенный подход имеет практическую значимость для региональных управлений образования, потенциальных инвесторов и самих вузов. Сформулированы направления государственной политики для активизации инвестиций в региональное высшее образование.
Библиографические ссылки
Список литературы
Agasisti T., Petrenko O. Higher education and economic development: A bibliometric analysis 1985-2022 / T. Agasisti, O. Petrenko // European Journal of Education. - 2024. - Vol. 59, No. 3. - 12653. DOI: 10.1111/ejed.12653.
Becker G.S. Human capital: A theoretical and empirical analysis, with special reference to education / G. S. Becker. - 3rd ed. - Chicago: University of Chicago Press, 1993. - 390 р.
Etzkowitz H., Zhou C. The triple helix: University-industry-government innovation and entrepre-neurship / H. Etzkowitz, C. Zhou. - 2nd ed. - London: Routledge, 2017. - 342 p. DOI: 10.4324/9781315620183
Freeman R.E. Strategic management: A stakeholder approach / R.E. Freeman. - Cambridge: Cam-bridge University Press, 2015. - 276 p. DOI: 10.1017/CBO9781139192675
Hazelkorn E. Rankings and the reshaping of higher education: The battle for world-class excellence. - 2nd ed. - London: Palgrave Macmillan, 2015. - XXV, 304 p. DOI: 10.1057/9781137446671.
Kireyeva A.A. Higher education and national development: Insights from Kazakhstan’s transition economy / A.A. Kireyeva // Eurasian Journal of Economic and Business Studies. - 2025. - Vol. 69, No. 2. - P. 5-18. DOI: 10.47703/ejebs.v69i2.488
Ma, L., Gan, Y., & Huang, P. (2025). Higher education investment, human capital, and high-quality economic development / L. Ma, Y. Gan, P. Huang // Finance Research Letters. - 2025. - Vol. 71, 106419. DOI: 10.1016/j.frl.2024.106419
Marginson S. University rankings and social science / S. Marginson // European Journal of Education. - 2014. - Vol. 49, No. 1. - P. 45-59. DOI: 10.1111/ejed.12061
OECD. Reviews of national policies for education: Higher education in Kazakhstan 2017 / OECD. - Paris: OECD Publishing, 2017. - 288 p. DOI: 10.1787/9789264268531-en
OECD. Education at a Glance 2023: OECD Indicators / OECD. - Paris: OECD Publishing, 2023. - 476 p. DOI: 10.1787/e13bef63-en.
Romer P.M. Endogenous technological change / P.M. Romer // Journal of Political Economy. - 1990. - Vol. 98, No. 5. - P. S71-S102. DOI: 10.1086/261725
Saparova N. Analysis of the development level of higher educational institutions in the regions of Kazakhstan / N. Saparova, A. Kireyeva, P. Orynbet, G. Alimbekova, A. Amirova // Problems and Perspec-tives in Management. - 2023. - Vol. 21, No. 2. - P. 244-256. DOI: 10.21511/ppm.21(2).2023.26
Высшее образование в Республике Казахстан (на начало 2025/26 учебного года) / Бюро нацио-нальной статистики Агентства по стратегическому планированию и реформам Республики Казахстан. - 2025. - Электронный ресурс. - Режим доступа: https://stat.gov.kz/ru/industries/social-statistics/stat-edu-science-inno/publications/358722/
Закон Республики Казахстан «Об образовании» от 27 июля 2007 года № 319-III (с изменениями и дополнениями). - 2007.
Концепция развития высшего образования и науки в Республике Казахстан на 2023-2029 годы: Постановление Правительства Республики Казахстан от 28 марта 2023 г. № 248. - 2023.
References
(2007). Zakon Respubliki Kazakhstan «Ob obrazovanii» ot 27 iiulia 2007 goda № 319-III (s izmene-niiami i dopolneniiami) [Law of the Republic of Kazakhstan “On education” of 27 July 2007 No. 319-III (as amended)].
(2023). Kontseptsiia razvitiia vysshego obrazovaniia i nauki v Respublike Kazakhstan na 2023-2029 gody [Concept for the development of higher education and science in the Republic of Kazakhstan for 2023-2029]. Postanovlenie Pravitelstva Respublike Kazakhstan ot 28 marta 2023 g. № 248 - Resolution of the Government of the Republic of Kazakhstan No. 248 dated 28 March 2023.
(2025). Vysshee obrazovanie v Respublike Kazakhstan (na nachalo 2025/26 uchebnogo goda) [Higher education in the Republic of Kazakhstan (at the beginning of 2025/26 academic year)]. stat.gov.kz. Re-trieved from https://stat.gov.kz/ru/industries/social-statistics/stat-edu-science-inno/publications/358722/ [in Russian].
Agasisti, T., & Petrenko, O. (2024). Higher education and economic development: A bibliometric analysis 1985-2022. European Journal of Education, 59(3), e12653. https://doi.org/10.1111/ejed.12653
Becker, G. S. (1993). Human capital: A theoretical and empirical analysis, with special reference to ed-ucation (3rd ed.). Chicago: University of Chicago Press.
Etzkowitz, H. & Zhou, C. (2017). The triple helix: University-industry-government innovation and en-trepreneurship (2nd ed.). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781315620183
Freeman, R. E. (2015). Strategic management: A stakeholder approach. Cambridge: Cambridge Uni-versity Press. https://doi.org/10.1017/CBO9781139192675
Hazelkorn, E. (2015). Rankings and the reshaping of higher education: The battle for world-class excel-lence (2nd ed.). Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1057/9781137446671
Kireyeva, A. A. (2025). Higher education and national development: Insights from Kazakhstan’s transition economy. Eurasian Journal of Economic and Business Studies, 69(2), 5-18. https://doi.org/10.47703/ejebs.v69i2.488
Ma, L., Gan, Y., & Huang, P. (2025). Higher education investment, human capital, and high-quality economic development. Finance Research Letters, 71, 106419. https://doi.org/10.1016/j.frl.2024.106419
Marginson, S. (2014). University rankings and social science. European Journal of Education, 49(1), 45-59. https://doi.org/10.1111/ejed.12061
OECD. (2017). Reviews of national policies for education: Higher education in Kazakhstan 2017. Paris: OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/9789264268531-en
OECD. (2023). Education at a glance 2023: OECD indicators. OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/e13bef63-en
Romer, P. M. (1990). Endogenous technological change. Journal of Political Economy, 98(5), S71-S102. https://doi.org/10.1086/261725
Saparova, N., Kireyeva, A., Orynbet, P., Alimbekova, G., & Amirova, A. (2023). Analysis of the de-velopment level of higher educational institutions in the regions of Kazakhstan. Problems and Perspectives in Management, 21(2), 244-256. https://doi.org/10.21511/ppm.21(2).2023.26
